◆ 中学生・高校生にとってのピアノレッスンとは?

 中学生・高校生にとってのピアノレッスンって、いったい何なのでしょう。
受験のための勉強や部活動との両立は、とても大変ですよね。

 毎日、どのくらいの練習時間が必要なのでしょう。
また、どんな内容の練習をすれば良いのでしょう。
ピアノが上達するためには、やはりピアノに向かって練習することしかありません。
でも、“時間を無駄にしているだけ” のような練習方法では、いくら頑張っても上達
はしませんよね。
では、無駄のない練習方法って、いったいどんな練習方法なのでしょうか?

     ◆ 音楽大学進学志望の場合

 最初に先ず、自分にとって “ 何が大切なのか!” を考えてくださいね。
あなたは、毎日を 「 音楽 」 にうずもれれたような生活が出来ますか。

 一番の大敵は、なんといっても惰性 (だせい) と怠惰 (なまけ心) です。
身体 (からだ) と精神の姿勢 (張り詰めた態度など) を鏡に映してみましょう。

 ピアノを弾くことやピアノを通して学ぶ事は、音楽を学ぶ者にとっては避けては通
れません。
 理由は、なんと云ってもピアノは、「音楽」の中の基本中の基本だからです。
間違った練習方法に明け暮れしている人が多いのも目立ちます。
 
  あなたの練習方法には、無駄や間違いが無いかどうか、あらためて確認してみ
る事をお勧めします。

先ずは、精神的にも楽しみながらピアノに向かい、そして親しんで欲しいのです。

     ◆ どんな練習が必要なの?

 10人の人が、同じカリキュラムで同じ練習をしたとして、同じ結果を得ることはで
きないように、一つの和音を聞いて、そこで聴いていた人みんなが、口々に 「 きれ
いな音 」 と、言ったとしても、果たしてその “ きれいな音 ” とは、その人にとって
どのように “ 綺麗 ” だったのかが問題なのです。
 「 十人十色 」とも言いますが、人はそれぞれに異なった感じ方をして当然です。

  だれかが 「 青 」 だ!っと思っている色は、ひょっとしたら、あなたには違う
色彩に映っているかも知れませんょね!
しかも同じ 「 青 」 にも複雑に何種類もありますから、あなたはその色を単純に
“ 青 ” だとは認識しないかも知れません。
つまり、正しい練習方法だといわれている方法や手段には、ひとそれぞれによる、
いろいろな方法や手段が考えられだろうと思えるのです。

  そのような考え方で見た場合、すべての生徒が同じカリキュラムに沿って練習
する方法の中から、あなたに最適な練習方法を見つけ出すのは大変な事になりま
す。 また、これはソックリ、先生にとっても同じことがいえるでしょう。
みんなに同じメモリの物差しを当てはめてしまって教える、ということが、ひょっとし
たら大変に間違った“ 無駄 ” や “ 無謀 ”な事なのではないかとも思えるのです。

  世界でたった一人のあなたです。 だからご自身で、そんな部分を大切にしな
ければいけないでしょうし、たいせつに考えてほしいですね。
そのためには、あなただけのための “ カリキュラム ” が必要なのではないで
しょうか。

  どんな物事にでも、必ず、上達への近道と云わていれる “ コツ ” がありま
すね。 ピアノ練習や技術習得にも、やっばり練習には “ コツ ” があるのです。
ピアノが大好きならば、必ずピアノは上達します。
ただ、あくまでも無理はしないことと、毎日少しずつでも良いですから、しっかりと
した目標を立てて、自分自身でシッカリと守りきることも大事です。

  ステージのチャンスは、けつして逃さないようにしましょう。
他人(ひと) の前で弾くことは、だれにとっても上達するための最大の近道であ
ることだけは確かです。

     ◆ 人間(あなた)の身体(からだ)って、とっても正直なのです。

  少しでも身体に無理をかけた弾き方をしていると、すぐにその部分から痛みが
出てくるのを感じたことはありませんか?
指の関節部分から始まって、腕や肘、そして肩や首から頭痛などに、苦しめられ
たりした経験は、ありませんでしたか?
でも、本当に怖いのは、完全に壊してしまってからでは直らない、ということなの
です。

  健康で、そんな無理にも耐えられるうちは平気で無理を続けてしまいます。が、
どんなに長時間の練習ではあったとしても、痛みを感じるようでしたら要注意です。
すぐに弾くのを中止して、原因の追求と、前後の対策を考えるべきでしょう。

  ピアノに対して目的をもって取り組んでいるあなたには、充分に気をつけてほし
いのです。 いったん健康を損ねてしまってからでは、もう、とり返しがつきません。

     ◆ ご相談をお受けしています。

  ピアノがなかなか上達しない。 今よりももっと上手くなりたい。 自分だけのカ
リキュラムを作りたい。 または、将来への悩みなど、どのようなことでも、ご相談
に応じています。
 お気軽に相談してください。 あなたからのご連絡を いつでもお待ちしています。

                             E:mail ⇒ goin@piano-it.net


   



ひとみ さん   ( 平成4年8月生 ) 岐阜市内
ピアノを始めた時・平成10年4月  一年前の様子はこちらから

  去年は、中学受験のために思うようにピアノに向かう時間がとれ
 ませんでしたが、やっぱり今年もなかなか時間がなさそうです。
 それでも3月にはシューマンの子供の情景(Op.15)から「見知
 らぬ国から」、「重大な出来事」、「こどもは眠る」の3曲を弾きました。 7月に向けては、「クラ
 マー・ビューロー60の練習曲集」から51番に挑戦してもらつていますが、弾けそうでも物理
 的な時間不足が練習不足につながってしまうので、元々が能力も実力もあるだけに見ていて
 可愛想にも気の毒にもなってしまいます。 モーツァルトのソナタ(Kv332)終楽章は、けっこ
 うご本人自身で楽しみながら弾いている様に感じています。 いろいろと気になる所もたくさん
 ありますが、ひとつひとつ成長するのにしたがって解決して行ってくれると思っています。
        2005.5.30                     □ 指導担当者の言葉 □




ま き さん   ( 平成3年8月生 ) 岐阜市内
(平成17年4月・ツェルにー30番練習曲集以前からのやり直し)

  真面目で実直、真剣に上達したい気持ちが伝わってきました。
 可哀想だとは思いましたが、思い切って「ツェルニー第1課程練
 習曲集(OP.599)」からの復習を試みてみました。間違いなく
 上達できる大きな手と、シッカリした骨組みに恵まれているので2年間での成長が楽しみです。
 「ツェルニー30番練習曲集(Op.849)」も、時間をかけて1曲ずつ丁寧に練習してもらうこと
 にしました。 みんなと同じで、中学生の毎日は勉強や部活などでピアノに向かえる時間は少
 ないでしょうが、目的を持って奮闘して行ってほしいと願っています。
         2005.5.30                     □ 指導担当者の言葉 □




さ き さん (平成3年9月生) 岐阜市内
ピアノを始めた時・平成10年4月  一年前の様子はこちらから

  3月の「おさらい会」では、ツェルニー40番練習曲集から最後の
 40番 と、ベートーヴェンのソナタ「ワルトシュタイン」の第1楽章を
 弾きました。 あまり良い出来ではなかったでしたが精一杯取り組
  んだつもりなので、悔 しい思いは残っていません。第一、けっして容易に弾けるような曲では
  ないことも知っていましたから、なお更でした。  今はツェルニー50番練習曲集の9番と、ベ
  ートーヴェンのソナタ(Op.31-3)などに挑戦しています。 レッスンの時に注意をされていた事
  を意識しているつもりの練習が、いつの間にか譜面にだけ追われて、すっかり忘れてしまって
  いるのの繰り返しばかりです。注意された事は1回で直し、もっと時間を有効に使っていけれ
  ばと思うばかりです。 でも最近、少し気をつけるだけでおっそろしく曲の雰囲気が変ってしま
  うのが判るようになりました。 これからは、もっと気を引き締めてピアノの前に座っていられ
  るようにしたいと思っています。     2005.6.10   □ さ き さん本人の言葉 □




ち ほ さん (昭和63年5月生) 本巣郡
ピアノを始めた時・平成10年4月  一年前の様子はこちらから

  とにかく真面目な性格で、真正面から努力を惜しまない点には
 感服しています。 3月には、モーツァルトのソナタ(Kv332)第1
 楽章とを弾いてもらいましたが、今は、「ツェルニー30番練習曲
  集(Op.849)」の15番から18番辺りを練習してもらっています。 少しずつでも「音楽」とし
  て表現できるようにはなってきていますが、そろそろ進学の事なども考える時期ですのでも
  う一息の奮起を 希望したいばかりです。  2005.5.30  □ 指導担当者の言葉 □




りょうこ さん (昭和63年7月生れ) 岐阜市
(平成17年3月・ツェルにー30番練習曲集以前からのやり直し)

  せっかくの能力が開花していませんでしたが、「音」に対しての
 吸収力には優れているので、とりあえず今は、これからの成長を
 楽しみにして眺めさせてもらって います。 楽譜の読み方に幾つ
 かの問題点がありましたが、ひとつひとつ確実に克服しているのが見て取れます。 3月には、
 とりあえずベートーヴェンのソナタ(Op.49−2)第1楽章を弾いてもらいましたが、7月のステ
 ージでは、「ツェルニー30番練習曲集(849)」の28番と、ハイドンのソナタ(ハ長調)を仕上げ
 てもらうことにしています。      2005.5.30        □ 指導担当者の言葉 □




ゆりえ さん ( 昭和62年4月生 ) 各務原市内
(平成10年4月・バイエル終了程度からやり直し)  一年前の様子はこちらから

   いよいよ今年は高3、大学受験が目の前に来てしまいました。
  昨年までの経験が生かせるように日々の練習にも配慮が必要
  になってしまいました。 何とか弾ければよかったレベルからの
 脱却を心がけるのに必死です。 急激にレッスンの際に要求さ
 れる内容が変わってしまっていささか面食らっていましたが、最近はすっかり慣れてきました。
  3月にはバッハの平均律1巻の9番、ショパンの練習曲(Op25−5)、ベートーヴェンのソナ
 タ(Op10−3)などを弾きましたが、7月までにはショパンの練習曲(Op25と、10)、ベートー
 ヴェンのソナタ、そしてバッハも、夫々の残りを1曲でも多く消化しなくてはならないと思ってい
 ます。        2005.5.30               □ ゆりえ さん本人の言葉 □