文頭についている記号のご説明 各レッスン内容をご説明しています 新しく出てきた事がらです 注意して欲しい事がらです 補足事項です
ピアノ教本　レッスン１４ （P３０〜P３１）

　以上のことを第２０回目と２１回目の２回に分けて行ないます。

　 　　ピアノ教本　たのしむ曲 ６ （P３２）

　　　　【P３３】 ★“Ｄ.Ｃ.”　★“Ｆｉｎｅ”

　ここでの学習ポイントは、“仮終止線”、“Ｄ.Ｃ.” [ダ・カッポ / ダ・カーポ]＝
　　（始めに戻ってくりかえし演奏する） と、“Ｆｉｎｅ” [フィーネ / フィニッシュ]＝
　　（終わり）です。
　　３歳児には無理な場合があったとしても、４歳児であれば一組にして覚えてもら
　　えますので、お試しいただきたいと思います。

　“４分音符” と “２分音符”、右手と左手の両手を混ぜ合いながら弾くこと
　　等々、今までに習得練習してきた音符の復習と活用の応用などです。

　　　 　この “はしのうえで” は、いままでに学んでもらった “音符” だけで構成
　　　　　　されています。
　　　　　　ただし、◆　“音符”としては、“２分休符” だけが含まれていません。
　　　　　　　　　　 ◆　記号類としては、“リピート記号” が含まれていません。

　　　　 “はしのうえで” に記されている、いままで覚えてもらった “音符” や
　　　　　　“記号” を、抜粋しておきます。

　　　　　　◆楽譜１段目
　　　　　　　１小節目の上段（右手で弾く約束）部分に “ト（Ｇ）音記号”、
　　　　　　　“４／４（４分の４拍子）記号” と “４分休符＝（うん）”、
　　　　　　　“４分音符” の “Ｃ音＝ツェー（ド）” ２つ（２拍分）、
　　　　　　　“２分音符” の “Ｃ音＝ツェー（ド）” １つ（２拍分）、
　　　　　　　右手で弾く“音符の竿（さお＝棒）”は、まだ、すべて“符玉”より
　　　　　　　も上に、左手で弾く“音符の竿（さお＝棒）”は、下に向かって
　　　　　　　付けられています。

　　　　　　◆楽譜２段目と３段目の終わりに２本線で記されているのが
　　　　　　“仮終止線”です。
　　　　　　　２段目の２本線の下に記されているのが “Ｆｉｎｅ[フィーネ /
　　　　　　　 フィニッシュ]” です。３段目の “仮終止線” の下に記されている
　　　　　　　“Ｄ.Ｃ.[ダ・カッポ / ダ・カーポ]” とは、ひと組の記号として成り立っ
　　　　　　　ています。演奏方法は、最初（１段１小節目）から弾いていき、
　　　　　　　最後（３段１２小節目）の “仮終止線” 下の “Ｄ.Ｃ.（ダ・カッポ /
　　　　　　　ダ・カーポ）” 記号から、もう一度、最初にもどって、２段目の最後
　　　　　　　にある “仮終止線” の下に記されている “Ｆｉｎｅ（フィーネ /
　　　　　　　フィニッシュ）”記号のところで完全に終わる。つまり、実際には、
　　　　　　　全部で合計“５段譜”であることを意味しています。
　　　　　　　“仮終止線” とは、ここが “ブレス[息継ぎをする]の位置である”
　　　　　　　という意味も含まれています。
　　
　　　　　　◆“リピート記号” は見当たりませんが、“Ｄ.Ｃ.[ダ・カッポ /
　　　　　　　　ダ・カーポ）” と “Ｆｉｎｅ[フィーネ / フィニッシュ]” の記号２つを
　　　　　　　　組み合わせて “リピート記号” と良く似た意味を示しています。
　　　　　　　　多くの場合（例外もあります）この２っの記号は、一組の記号と
　　　　　　　　して使われています。

　　　　こうして文字で表すと、大変に面倒なようにも感じますが、こども達に
　　　　　　とっては、たいして難しいことでも何でもありませんので、ご心配には
　　　　　　およびません。

　　　ピアノ教本　レッスン１６ （P３７）

　　　　【P３７】 ★両手を使って弾く、はじめてのエチュード
　　　　　　　　　 　★“全音符＝全部音符”

　両手で弾く場合のコツは、最初からゆっくりと、正しく両手をつかうことです。
　　片手ずつの練習をさせたりする先生もいますし、生徒の方でも、片手の方が楽
　　なように思ったりしてしまいがちですが、実は、とんでもない間違いです。
　　片手ずつで音符を追っかけるクセを付けてしまうと、“符玉” だけを見るようになっ
　　てしまいます。テンポやリズムを守れるようにするためにも、ゆっくり、ていねいに、
　　右手と左手の役目を正確に果たせるようにしましょう。

　大きな声で、正確な拍子（拍数＝１．２．３．４．っと）を数えながら、楽譜を
　　“縦（たて）” に読める“クセ”をつけてしまいましょう。

　左手は、“３指（中指）” で弾く “全音符（４拍分）” だけです。けっして難し
　　くはありませんので、真っ正面から取り組むようにしていただきたいです。

　右手は “４分音符（１拍分）” ４個の入っている第１小節、そして “２分音符
　　（２拍分）” ２個で２拍ずつ、４拍を数えている第２小節目、第３小節でも
　　“４分音符（１拍分）” ４個（４拍）で、最後の第４小節目は、両手が
　　“全音符（４拍分）” １個だけです。

　２段目もまったく同様のスタイルで書かれています。１段目と違うのは、
　　第３小節の４拍目が、１段目のときの “Ｆ音＝エフ（ファ）” から
　　　“Ｇ音＝ゲー（ソ）” に変わっているところと、第４小節の全音符が、
　　１段目の時の “Ｅ音＝エー（ミ）” から “Ｃ音＝ツェー（ド）” に変更されてい
　　る２ケ所（２音）だけです

　　　 　この “ぶーらんこ” では、両手で弾くための基本的な楽譜との接し方に
　　　　　　ついても、しっかりと勉強して慣れていただきたいです。

　　　 　「たのしむ曲 ７ “アメリカのこどものうた”」 と、「たのしむ曲 ８ “ドイツの
　　　　　　こどものうた”」 はレッスンとしては割愛されておりますが、むしろ、こちら
　　　　　　の方がエチュード（練習曲）としては難しいと思います。
　　　　　　この２曲は、それぞれにエチュードとしてのポイントも与えられていますが、
　　　　　　無理をしてまで練習していただく必要はありません。
　　　　　　あくまでも子供の様子を観察した上で、両手で弾く事に問題点を見
　　　　　　出した時の逃げ場としてお考え置きいただけば結構です。
　　　　　　もちろん、余裕を感じて、弾けるようでしたら練習してみて頂きたいです。

　　　　ご参考までに、まず、「たのしむ曲 ７ “アメリカのこどものうた”」 の要点
　　　　　　を並べて置きますと、初めての “４分の３拍子”、 “附点２分音符
　　　　　　（３拍分）”、左手で弾く “Ｄ音＝デー（レ）” などが出てきています。
　　　　　　この “Ｄ音＝デー（レ）” では、前に右手で練習した “指くぐりの訓練”
　　　　　　が左手に移行させてあります。
　　　　　　もちろん “Ｄ音＝デー（レ）” を “１指（親指）” で弾き、以下
　　　　　　“Ｃ（ド）音（２＝人さし指）”、“Ｈ（シ）音（３＝中指）”、
　　　　　　“Ａ（ラ）音（４＝薬指）”、“Ｇ（ソ）音（５＝小指）”でもかまいません。

　　　　つぎの「たのしむ曲 ８ “ドイツのこどものうた”」 の方では、“部分リピート”
　　　　　　が新しいだけです。
　　　　　　ここまでは、全般にわたってステップ１〜３の復習が目的にされていま
　　　　　　す。つまり、ステップ１〜３までの総集約化されたエチュードとしてお考
　　　　　　えください。

　　　ピアノ教本　たのしむ曲 ９（P３８〜P３９）

　　　　【P３８〜P３９】 ★右手で弾く“Ｈ”と“Ｇ”
　　　　　　　　　　　　　　　★“全休符＝全部休符”
　　　　　　　　　　１０小節目には見慣れない“特殊な記譜法” があります。

　両手で弾くのにふさわしい、曲らしい形の整った形式の有名なメロディーです。
　　ここでは、１０小節目（右のページ上段２小節目です）に２か所、
　　括弧してある部分がありますが、一番下の注意書きの通り、無理に弾くことは
　　ありません。無視してくださってけっこうです。
　　　
　１２小節目（右のページ上段４小節目）上段（右手のパート）に、
　　“全休符[全部休符]” と下段（左手のパート）に “２分休符” が出て来ます。
　　第四線にぶら下がるように書かれているのが “全休符[全部休符]” で、第三
　　線の真上に乗っているのが “２分休符” です。
　　この第三線に書かれる音符玉の音は、“レッスン２３” と “レッスン２４” で覚え
　　てもらった “Ｄ音＝デー（レ）” であることを先取りして教えてしまいましょう。
　　「“ヘ音記号” の真ん中の線（第三線）が “Ｄ線” である」と云う意味も教えて
　　おきましょう。




　　　ピアノ教本　レッスン１７ （P４０）

　　　　譜面上だけを見ていると、なんとも急にややこしくなってしまったようにも感
　　　　　　じますが、良く見ていただけば、１段目は意外に簡単な事がお判りになる
　　　　　　でしょう。
　　　　　　練習に費やしていただける時間次第で、けっこう弾けるようになれると思い
　　　　　　ます。

　全部今までの “復習” となっており、新しく覚えてもらう音符類などは、まったく
　　　見当たりません。
　　
　　　 　しかし、いよいよピアノ（鍵盤）に向かって、まじめに練習（訓練）しなけれ
　　　　　　ば弾けるようにはなれない！という現実に直面する時期に達してしまい
　　　　　　ました。

　一段目は比較的簡単に弾けてしまうでしょうが、二段目で苦労している子供
　　達が大変多いです。
　　とくに７小節目（二段目の右から２つ目）と８小節目は、こんがらかってしまう子
　　供が大勢いますので、あせらないで、じっくりと進めたいと思っています。

　すぐ前の 「たのしむ曲 ９ “月のひかり”」 でも、“全休符”が新しいだけでした
　　が、この曲も、ここまでの全般にわたる復習としての目的も置かれています。
　



　　　ピアノ教本　たのしむ曲 １０ （P４１）

　“Ｃ音＝ツェー（ド）” が “ト音記号” 五線（上部） と、“ヘ音記号” 五線
　　（下部）の中心地点（真中）に位置している事を再確認してもらうことも、ここで
　　やっておいてください。

　　　　みんなが知っているメロディーだけに、それほど苦労もしないで過ぎて
　　　　　　しまうことでしょう。




　　　ピアノ教本 たのしむ曲 １１ （P４２〜P４３）

　　　　【P４４〜P４５】 ★右手で弾く “１点Ａ” と “１点Ｈ”
　　　　　　　　　　　　　　　★“日本音階” についての指導方法を模索しておく。

　新しく出てきた音符、右手（高い方＝上の手）の “Ａ音＝アー（ラ）” と
　　　“Ｈ音＝ハー（シ）”についてご説明します。
　　この新しい２つの音符（音）を弾くために使う指は、“Ａ音＝アー（ラ）” は
　　“４指（薬指）” を使うと便利です。当然 “Ｈ音＝ハー（シ）” では
　　“５指（小指）” を使うことになります。
　　
　左手 “Ｃ音＝ツェー（ド）” の “全音符” は、どの指で弾いてもかまいません
　　が、タッチの復習の意味では “３指（中指）”、“２指（人さし指）”、
　　“４指（薬指）”、そして“１指（親指）” でも練習しておいて欲しいところです。

　ただし、１．２．までの２拍分の長さが “Ｃ音＝ツェー(ド)” です。
　　そして同じように、３．４．の２拍が “Ｄ音＝デー(レ)” になります。
　　“４分音符” だけだった今までと同じテンポで弾いて見ると、非常にゆったりとし
　　た感じになります。
　　これは、おなじ速さであっても、曲の流れとしては、ひとつの “音符” に、２倍の
　　時間が必要になっているからです。

　　　　右手（上段五線部分）の真中の線にある音が、“Ｈ音＝ハー（シ）” で
　　　　　　あることは、レッスン ２５ “月のひかり” のところでも触れてあります。
　　　　　　
　　　 　こどもの様子によっては、次のページ 「レッスン１９ “かわりばんこ”」
　　　　　　にも進める可能性があります。　

　　　 　新しい音符を覚えることのほかに、“日本音階” についても指導しておき
　　　　　　たいところです




　　　ピアノ教本　レッスン１９ （P４６）

　　　　【P４６】 ★右手で弾く “２点Ｃ”

　右手（高い方＝上の手）の “Ｃ音＝ツェー（ド）” ですが、“オクターブ” として
　　のセットで、２つの “Ｃ音＝ツェー（ド）” から “Ｈ音＝ハー（シ）”、
　　“Ａ音＝アー（ラ）” までを習得してほしいと思います。
　　
　題名 “かわりばんこ” のとおりで、左手と右手を交互にして弾きます。

　右手だけでの "リトミック" 練習もしてみましょう。
　　１拍目に “４分休符” がありますので、２拍目から音を出すことになります。
　　この形は “シンコペーション"＝（本来弱拍となるところに強拍のアクセントをつけ、
　　強拍のところを弱拍とするなど、故意に拍子やリズムをちがわせて、曲の印象を
　　強くする） と呼ばれています。

　　　 　全部 “オクターブ” で、交互に弾くだけですが、子供達は大好きです。
　　　　　　ここでの注意点は、左手の “Ｃ音＝ツェー（ド）” が “１指（親指）”
　　　　　　でスタートする場合と、“２指（人さし指）” でスタートするケースもある
　　　　　　ことです。
　　　　　　同様に、右手の “Ｃ音＝ツェー（ド）” も “５指（小指）” でスタートする
　　　　　　場合と、“４指（薬指）” を使ってスタートのケースもあり得ます。

　　　　いずれにしても、大きな声で歌いながら練習してください。


　　　ピアノ教本　たのしむ曲１２ （P４７）

　　　　この曲を弾く子供達にとっては、きっと、なんでもない簡単な曲になって
　　　　　　しまうでしょう。この辺りまで来ると、こどもたちの個性が夫々に滲み出て
　　　　　　来るので楽しみです。

　右手の最初の音は “Ｈ音＝ハー（シ）” です。
　　この真ん中の線にある “音符” は大切で、“第三線” または “Ｈ線” と呼ばれ
　　ています。ここでは、“Ｈ音＝ハー（シ）”、“第三線” または “Ｈ線” を中心にし
　　て、一つ上の “Ｃ音＝ツェー（ド）” と、一つ下の “Ａ音＝アー（ラ）” の確認作
　　業が重要です。

　ここでは、左手の “Ｇ音＝ゲー（ソ）” を、“５指（小指）” でスタートする方法
　　と、“４指（薬指）” でスタートするケースとがあります。
　　“Ｇ音＝ゲー（ソ）” を “５指（小指）” でスタートすると、自動的に
　　“Ａ音＝アー（ラ）” を “４指（薬指）” 、“Ｈ音＝ハー（シ）” は “３指（中指）”、
　　“Ｃ音＝ツェー（ド）” は “２指（人さし指）” 、“Ｄ音＝デー（レ）” は
　　“１指（親指）になります。
　　もう一つの方法は “指くぐり練習” も兼ねる方法で、“Ｇ音＝ゲー（ソ）” を、
　　“４指（薬指）でスタートして、“Ａ音＝アー（ラ）” を “３指（中指）”、
　　“Ｈ音＝ハー（シ）” は “２指（人さし指）” 、“Ｃ音＝ツェー（ド）” は
　　“１指（親指）” となりますので、“Ｄ音＝デー（レ）” は “２指（人さし指）” か
　　“３指（中指）” で弾くことになります。

　　　 　“１指（親指）” を “２指（人さし指）” または “３指（中指）” が越える
　　　　方法は “指くぐり” と呼ばれていますが、初心者には難しいテクニックであ
　　　　るとされていました。
　　　　とくに “タッチ” が悪いと、より一層困難になって、スピードが上がらないどこ
　　　　ろか、“テンポ” が遅れたり、テンポや音質などにムラが生じる原因になりま
　　　　すので、くれぐれも慌てないで頂きたい部分でもあります。